jueves, 22 de octubre de 2009
sur
hermosa sala. creo que el plano viene bien para pensar el diseño de la papelería. puedo hacer unos bosquejos.
son muy llamativas las proporciones, tiene un sinfin
de posibilidades (escuchar dntel)
jueves, 30 de julio de 2009
escorias de la experiencia
percepto CONCEPTO afecto
Sola en ese espacio, actriz 1 ensaya una intervención de una obra destinada a ganar amigos: cómo influir las personas en ´15. Aclara la voz, prueba posturas. Actriz 2 y actriz 3 entran en la sala. 2 se presenta y presenta la situación: trabajan en una miniatura escénica sobre cómo una corporación económica está insólitamente dedicada a optimizar el rendimiento laboral a partir de lograr mejores personas, el problema a estudiar es la noción de “éxito”. Coinciden en que está bien lo que hace la “corporación” por las personas. Les parece que una obra de teatro se puede “customizar”, como cualquier otra cosa, a partir de un principio utilitarista. Discuten sobre la hipótesis de una obra en la que se pretende lograr que los espectadores sean mejores personas. 2 concluye que la idea de “mejor persona” implica que los espectadores deban renunciar al éxito y a la fama.
Deciden estudiar un caso auténtico a partir de la siguiente condición: si el teatro alienta que sus principios estéticos se mixturen con una ética utilitarista, a la inversa el espacio de la producción económica podría nutrirse de principios estéticos. Daniela, una joven empresaria, entra a escena. Daniela es presentada, se expone su paso por “la corporación”, se exponen los test que concluyeron que ella logró desarrollar habilidades, a fin de lograr un cierto dominio sobre los demás y que fue convocada a fin de servir de caso testigo. Las actrices le piden permiso para aplicarle un test que invierte los valores, un test que se aplica al individuo de éxito a fin de dislocarlo, de descubrir su asitematicidad. El test fracasa, no es posible restablecer la comunicación con la identidad. El test sólo revela residuos de aquello, fragmentos de sus canciones favoritas.
en una sala de conferencias (en penumbras) con 15 butacas (aparentemente vacías) y frente a un escritorio, se proyecta en una pantalla la siguiente leyenda:
las claves para triunfar y para acrecentar su poder y popularidad, para convencer a sus clientes. Aumente su prestigio e influencia. Gane en confianza. Sea: el vendedor más “hábil” y el jefe más “querido”. Contagie su entusiasmo. Todo esto se logra con un dominio y soltura de la expresión. Se hará querer enseguida.
(¿ese paratexto se refiere a la vanidad del artista, que ataca todo formalismo, excepto su propio reflejo, la figura de autor?)
las claves para triunfar y para acrecentar su poder y popularidad, para convencer a sus clientes. Aumente su prestigio e influencia. Gane en confianza. Sea: el vendedor más “hábil” y el jefe más “querido”. Contagie su entusiasmo. Todo esto se logra con un dominio y soltura de la expresión. Se hará querer enseguida.
(¿ese paratexto se refiere a la vanidad del artista, que ataca todo formalismo, excepto su propio reflejo, la figura de autor?)
Sola en ese espacio, actriz 1 ensaya una intervención de una obra destinada a ganar amigos: cómo influir las personas en ´15. Aclara la voz, prueba posturas. Actriz 2 y actriz 3 entran en la sala. 2 se presenta y presenta la situación: trabajan en una miniatura escénica sobre cómo una corporación económica está insólitamente dedicada a optimizar el rendimiento laboral a partir de lograr mejores personas, el problema a estudiar es la noción de “éxito”. Coinciden en que está bien lo que hace la “corporación” por las personas. Les parece que una obra de teatro se puede “customizar”, como cualquier otra cosa, a partir de un principio utilitarista. Discuten sobre la hipótesis de una obra en la que se pretende lograr que los espectadores sean mejores personas. 2 concluye que la idea de “mejor persona” implica que los espectadores deban renunciar al éxito y a la fama.
Deciden estudiar un caso auténtico a partir de la siguiente condición: si el teatro alienta que sus principios estéticos se mixturen con una ética utilitarista, a la inversa el espacio de la producción económica podría nutrirse de principios estéticos. Daniela, una joven empresaria, entra a escena. Daniela es presentada, se expone su paso por “la corporación”, se exponen los test que concluyeron que ella logró desarrollar habilidades, a fin de lograr un cierto dominio sobre los demás y que fue convocada a fin de servir de caso testigo. Las actrices le piden permiso para aplicarle un test que invierte los valores, un test que se aplica al individuo de éxito a fin de dislocarlo, de descubrir su asitematicidad. El test fracasa, no es posible restablecer la comunicación con la identidad. El test sólo revela residuos de aquello, fragmentos de sus canciones favoritas.
lunes, 27 de julio de 2009
la ética y el tiempo del trabajo... sucks!
La idea es la escena permita reflexionar sobre el concepto de la ética y del tiempo del trabajo en un pequeño conjunto de tipos ideales. Los conceptos realmente nos pueden ayudar a enfrentar la realidad, nos preparan situándonos imprevistamente en situaciones hipotéticas que bien pueden estar dotadas de suministros, de elementos de una realidad marginal. Escorias de la experiencia.
CONCEPTO DE MIS CANCIONES FAVORITAS
en una sala de conferencias (en penumbras) con 15 butacas (aparentemente vacías) y frente a un escritorio, se proyecta en una pantalla la siguiente leyenda:
las claves para triunfar y para acrecentar su poder y popularidad, para convencer a sus clientes. Aumente su prestigio e influencia. Gane en confianza. Sea: el vendedor más “hábil” y el jefe más “querido”. Contagie su entusiasmo. Todo esto se logra con un dominio y soltura de la expresión. Se hará querer enseguida.
Sola en ese espacio, Victoria ensaya una intervención sobre el plan de capacitación para ganar amigos destinado a mujeres jóvenes: cómo influir las personas en ´15. Aclara la voz, prueba posturas.
Ana, una agente del emporio dale carnegie, entra a la sala. Ana se presenta: ella se contactó con el imperio carnegie en los 70s y eso le permitió salir de numerosas crisis. A Victoria, su hija, le parece bien lo que hacen por las personas, pero ahora necesita trabajar ahí para pagar sus estudios de marketing: le agrada la idea de que un producto se vincule con un potencial comprador, le gusta “customizar” las cosas. Para Victoria y para Ana el problema más usual es la incomunicación y el “vacío de personalidad en la actualidad y la resistencia al éxito”.
Victoria ilumina a una chica sentada en una de las butacas, una espectadora privilegiada: es Daniela, una joven empresaria que pasó realmente por la experiencia de capacitación para el éxito. Daniela enfrenta a las actrices. Confronta su propia experiencia con el emporio dale carnegie representado. Las actrices la someten a un test de identidad evaluando sus canciones favoritas. lo que se debe demostrar es si la experiencia real y la representada son comparables o si, incluso, refieren las mismas ideas. Si eso se comprueba, el teatro podría hacer ensayos de fama, éxito y vanidad, con lo cual ampliaría su función social.
las claves para triunfar y para acrecentar su poder y popularidad, para convencer a sus clientes. Aumente su prestigio e influencia. Gane en confianza. Sea: el vendedor más “hábil” y el jefe más “querido”. Contagie su entusiasmo. Todo esto se logra con un dominio y soltura de la expresión. Se hará querer enseguida.
Sola en ese espacio, Victoria ensaya una intervención sobre el plan de capacitación para ganar amigos destinado a mujeres jóvenes: cómo influir las personas en ´15. Aclara la voz, prueba posturas.
Ana, una agente del emporio dale carnegie, entra a la sala. Ana se presenta: ella se contactó con el imperio carnegie en los 70s y eso le permitió salir de numerosas crisis. A Victoria, su hija, le parece bien lo que hacen por las personas, pero ahora necesita trabajar ahí para pagar sus estudios de marketing: le agrada la idea de que un producto se vincule con un potencial comprador, le gusta “customizar” las cosas. Para Victoria y para Ana el problema más usual es la incomunicación y el “vacío de personalidad en la actualidad y la resistencia al éxito”.
Victoria ilumina a una chica sentada en una de las butacas, una espectadora privilegiada: es Daniela, una joven empresaria que pasó realmente por la experiencia de capacitación para el éxito. Daniela enfrenta a las actrices. Confronta su propia experiencia con el emporio dale carnegie representado. Las actrices la someten a un test de identidad evaluando sus canciones favoritas. lo que se debe demostrar es si la experiencia real y la representada son comparables o si, incluso, refieren las mismas ideas. Si eso se comprueba, el teatro podría hacer ensayos de fama, éxito y vanidad, con lo cual ampliaría su función social.
jueves, 23 de julio de 2009
cambios en concepto
en una sala de conferencias (en penumbras) con 15 butacas (vacías) y frente a un escritorio, se proyecta en una pantalla la siguiente leyenda:
las claves para triunfar y para aumentar su poder y popularidad, para convencer a sus clientes. Acreciente su prestigio e influencia. Gane en confianza. Sea: el vendedor más “hábil” y el jefe más “querido”. Contagie su entusiasmo. Todo esto se logra con un dominio y soltura de la expresión. Se hará querer enseguida.
sola en ese espacio, victoria ensaya una intervención sobre el plan de capacitación para ganar amigos destinado a mujeres jóvenes: cómo influir las personas en ´15. Aclara la voz, prueba posturas.
ana y rita, madre e hija, llegan a la sala. ana presenta a su hija, habla por ella sobre su personalidad y sobre la necesidad de que sea encausada. El problema que señala es la incomunicación y el “vacío de personalidad”. Victoria le aplica a rita un test de identidad y la filma a fin de diagnosticar el problema y de proponer una solución. El video, proyectado sobre la pantalla será destinado a la evaluación de un comité. Discuten su desempeño. El test se centra en las relaciones, en “ser agradable”, en el futuro. Rita responde con canciones. Las respuestas hacen ver a victoria y a ana el deseo de ser rita.
las claves para triunfar y para aumentar su poder y popularidad, para convencer a sus clientes. Acreciente su prestigio e influencia. Gane en confianza. Sea: el vendedor más “hábil” y el jefe más “querido”. Contagie su entusiasmo. Todo esto se logra con un dominio y soltura de la expresión. Se hará querer enseguida.
sola en ese espacio, victoria ensaya una intervención sobre el plan de capacitación para ganar amigos destinado a mujeres jóvenes: cómo influir las personas en ´15. Aclara la voz, prueba posturas.
ana y rita, madre e hija, llegan a la sala. ana presenta a su hija, habla por ella sobre su personalidad y sobre la necesidad de que sea encausada. El problema que señala es la incomunicación y el “vacío de personalidad”. Victoria le aplica a rita un test de identidad y la filma a fin de diagnosticar el problema y de proponer una solución. El video, proyectado sobre la pantalla será destinado a la evaluación de un comité. Discuten su desempeño. El test se centra en las relaciones, en “ser agradable”, en el futuro. Rita responde con canciones. Las respuestas hacen ver a victoria y a ana el deseo de ser rita.
lunes, 13 de julio de 2009
viernes, 10 de julio de 2009
"resulta curioso que nadie quiera dar crédito a lo que ven sus ojos", dijo herzog. "tenemos elementos para cuestionar la realidad y recrearla de nuevo". la cuestión es encontrar un enfoque que sea capaz de iluminar la experiencia y de reflejar esa luz por un instante.
luego:
¿esto puede suceder?
¿esto está sucediendo?
esto
jueves, 25 de junio de 2009
los héroes de rubén peucelle
el trabajo es crítico. a la pregunta por el tono, me preguntaba cómo sería una obra musical cuya estructura, cuyo artificio formal fuera muy riguroso pero al que el oyente pudiera atribuirle una tonalidad, la que quisiera según el día. Sigo oscilando, pero llego a esto: la realidad es la forma y la forma es la realidad, con esto podemos dirigir preguntas a la obra y esperar una respuesta. No quiero que el texto ni la escena nieguen la realidad, pero quiero mostrar cómo elementos más empíricos, más afines a cualquiera que un escenario, se vuelve, en escena, materia de reflexión. Con esto la realidad se reafirma, pero le podemos mirar los calzones, por decirlo así.
el giro infinito
la mochila, entre muchas porquerías, lleva esta idea: por mucho que nos esmeremos por fijar la vista en un punto de referencia, el chiste, o mejor, la gracia, se señala y denuncia el caracter fragmentario de la materia, sea documental o sólo textual (sólo con una lupa vamos a discutir si se trata de ficción o realidad). sólo queda trabajar, y en el contacto de ideas con objetos y de lenguaje (claro que sí) con acciones habrá choques y tensiones. eso entusiasma. sábado, 20 de junio de 2009
antena
retomo algunas cuestiones de ger para mi borrador
¿es esto un futuro imaginado alguna vez?
¿hay otro futuro?
¿es posible escribir sobre el presente pero como si fuera una historia del futuro?
necesitamos una antena singular
20 años tiene helga: fue condenada a 25 años de prisión por un homicidio. A las 7.00 solía tomar el ómnibus al campus universitario
45 años tiene anita: desde hace 15 trabaja en la policía, en la división automotores. Se levanta a las 6.30, vuelve a su casa a las 20.00
A las 18.30 anita pasa por su casa con el móvil policial. Tiene 20 minutos para recoger la cena, pero decide que la va a compartir allí mismo con helga y con su hijo, nico. Nico también tiene 20 años
20 minutos para recoger hortalizas de macetas
para preparar una ensalada
para comer y charlar de “nuestra música favorita”
son los últimos 20 minutos del futuro imaginado
comen en el pequeño jardín de la casa de anita, bajo la antena de una radio. La antena fue instalada en 1989
¿es esto un futuro imaginado alguna vez?
¿hay otro futuro?
¿es posible escribir sobre el presente pero como si fuera una historia del futuro?
necesitamos una antena singular
20 años tiene helga: fue condenada a 25 años de prisión por un homicidio. A las 7.00 solía tomar el ómnibus al campus universitario
45 años tiene anita: desde hace 15 trabaja en la policía, en la división automotores. Se levanta a las 6.30, vuelve a su casa a las 20.00
A las 18.30 anita pasa por su casa con el móvil policial. Tiene 20 minutos para recoger la cena, pero decide que la va a compartir allí mismo con helga y con su hijo, nico. Nico también tiene 20 años
20 minutos para recoger hortalizas de macetas
para preparar una ensalada
para comer y charlar de “nuestra música favorita”
son los últimos 20 minutos del futuro imaginado
comen en el pequeño jardín de la casa de anita, bajo la antena de una radio. La antena fue instalada en 1989
viernes, 19 de junio de 2009
mis canciones favoritas
ese es el título que me lleva y me trae de y hacia dos o tres ideas recurrentes.
bosquejuelos
apuntes
bosquejuelos
apuntes
cuestiones
1. sobre el tiempo y el trabajo: llevar y traer personas.
2. sobre el tiempo y los vegetales --> si los podés señalar son un hecho presente, los tomates y la lechuga en escena tendrían tanta preparación como los actores. Requieren cuidado y constancia y hacerlos crecer es dirigirlos. En este punto ¿dónde estuvo antes, qué hizo la chica que es invitada a cenar? ¿La vida como sueño? La cena es sueño. Comer dormido. Pero cuando sobre cualquier hecho de la realidad se posan convenciones de representación hay una ficción que la orienta y la hace desarrollarse, desenvolverse.
otra cosa es hacer ficción, quizá3. sobre una ensalada: la narración de un procedimiento, habitual pero único, también un acto de comunión y ejecución
miércoles, 17 de junio de 2009
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